KW 46/24

Publish post? Yes! Jetzt steht's da im Netz...
-Was genau?
-Na, mein ...unverdautes "Gekaule, Geplapper, Gelaber, Geschwätz...
-Warum tust du das (kind of like "Verzückt auf die eigenen Exkremente glotzen")? 
- I guess..Um mich zu erleichtern und ok...Weil ...ich mir einbilde, es (respektive ich) sei extrem "special" (if not to say "genius")
I know..Not all of it may be GREAT...but ...A LOT of it. Probably most.

And if u got a sense..u might dig that...It is like digging for gold, bitcoins...or bonding carbon atoms (in diamonds).... whatever matters 2 u.
Point is I believe my "reflection on life" is generating value in the longterm und wird eines Tages von Bedeutung sein daher MUSS es zwingend verschriftlicht werden (besides wo stünden wir jetzt, wenn Mozart weder Tinte noch Papier gehabt hätte?)
- Hold on! R u seriously comparing urself to Mozart here?
- No, of course not. I said "Mo-Zat"
- I see, I mean..I dont know WHO the fuck ur referring to but...
- the point is ... Ich hoffe, damit jemanden zu erreichen

 Metakognitive Reflektion...oder Reflexion? Flektion..Flex...Fels in der Brandung...
"Laut Denken" - Knoten in der Turingmaschine. Schluckauf. 

Es hilft alles nichts! Es muss eine Struktur her. Binging and purging thoughts without, target or context is meaningless/ pointless. not zielführend. I might as well flush it down the drain

Wie ein Telefon auf Lautsprecher, das irgendwo in der Einöde herumliegt..und vor sich hin plärrt....ohne Zuhörer..bedeutungslos.

Schall und ...Rauch, Wahn

this is an "Essay" (oder der Versuch eines Essays) on:
whatever. No! SAY it! WHAT is it about? U gotta say it!! Out loud! Its about...wanting to BE something. No! Not something! WHAT???
Bedeutung! Etwas zu bedeuten (bedeutungsvolles zu Schaffen) in dieser Welt! A reason to BE
A reason to get up. A reason to live. A reason to continue.
Make the time given WORTHWHILE!

(), ... etc. usw. als Vermeidung von Präzision?

Warum musste ich 40 Jahre warten, um erstmals etwas von SRL Kompetenz zu erfahren?
Warum gibt es kaum Lehrkörper die die entscheidende Schlüsselkompetenz des selbstregulierenden Lernens fördern?

die Bedeutung des "WIE" ..lernt man.
nicht 10 000 Stunden in Geklimper...unbeteiligtes Abspielen von schwarzen Punkten mit Strichen auf Linien /Tönen... wie ein Bot, eine Puppe, die man füttert mit irgendwelchem Zeug und dann sich selbst überlässt...wie ein Abfalleimer, der nie geleert wird.

Bildungspsychologie

Selbstreguliertes Lernen (SRL) bedeutet, dass Lernende sich eigenständig Ziele für ihren Lernprozess setzen, Strategien auswählen und anwenden, um diese Ziele zu erreichen, den Lernprozess überwachen, das Ergebnis ihres Handelns bewerten und die Erkenntnisse daraus für zukünftiges Lernen nutzen können.

Lernen zu Lernen...Nahrungsaufnahme und Verdauung...

.tonales Zentrum
Solmisation! statt trallala